在阅读杜威的《课程论》之后，我深深被其思想所吸引。杜威的课程论强调了实践、经验和学生的主体性，这与传统的教育观念形成了鲜明的对比。

首先，杜威强调了实践的重要性。他认为，知识不仅仅是理论上的积累，更是需要应用到实践中去。对于教育来说，理论知识和实践经验应该是相互交织的，以形成一个更加全面的学习环境。在我的学习过程中，我开始意识到传统的知识输入方法有很多限制。当我们专注于知识的应用时，我们才能真正理解其背后的含义和价值。

其次，杜威的课程论强调了经验的重要性。他认为，学生应该通过自己的经验来学习，而不仅仅是接受教师的灌输。这需要教育者更加关注学生的需求和兴趣，为他们提供更加丰富和多样化的学习资源。同时，这也需要教育者改变传统的教育方式，从知识的传授者转变为学生的引导者和支持者。

最后，我认为杜威的课程论在当前的教改中有着非常重要的意义。传统的教育方式往往强调学生的考试成绩和学术成绩，而忽略了他们的个性化和创造性。然而，现代社会对于创造力和个性化的需求越来越大，这就需要教育方式也要随之变化。我们需要提供更多的学习机会和环境，帮助学生发掘他们的潜力。

总的来说，阅读杜威的《课程论》给我带来了很大的启示和反思。这让我开始重新审视我们的教育方式和教学方法，以便更好地帮助学生发掘他们的潜力和提高他们的能力。